>> Adultos mayores, estudiantes de grado 10 y 11 y emprendedores del municipio,
se sentaron juntos a diseñar soluciones tecnológicas para su propio territorio.
Lo que quedó fue más que cinco proyectos ganadores.
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Sesquilé no es un municipio que aparezca seguido en los titulares de innovación. Pero el 11 y el 18 de abril de 2026, la Casa de la Cultura de este municipio cundinamarqués se convirtió en algo parecido a un laboratorio: 51 personas de distintas edades y trayectorias —adultos mayores, estudiantes de décimo y undécimo grado, emprendedores locales— trabajaron juntos durante dos sábados para encontrarle soluciones tecnológicas a los problemas que conocen de primera mano.
El primer Hackathon Sesquilé Innova Tech 2026 fue el resultado visible de algo que venía construyéndose desde 2025: un proyecto de investigación articulado entre la Universidad Santo Tomás – Programa de Administración de Empresas y la Fundación Universitaria del Área Andina – Programa Finanzas y Negocios Internacionales, en el marco de un convenio interinstitucional con la Alcaldía Municipal, liderada por la doctora Elsa Quintero Martinez. A ese tejido se sumaron el Ministerio de Cultura, la Secretaría de Competitividad y la Secretaría de Educación y Juventud, con un propósito compartido: entender y fortalecer la competitividad territorial a través de proyectos productivos con base en el conocimiento.
"El hackathon no fue un evento. Fue la demostración de que la innovación también ocurre en los territorios que el mercado no mira primero."
La visita contó además con el acompañamiento de la decana del Programa de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomás, María Carolina Villarraga, quien resaltó la importancia de este tipo de escenarios experienciales para fortalecer la formación integral de los estudiantes y acercarlos a dinámicas reales del entorno empresarial y tecnológico.
Igualmente, participaron representantes de la Fundación Universitaria del Área Andina, entre ellos July Alexandra Villalba, directora del programa de Finanzas y Negocios Internacionales; Jhon Fredy González, Nataly Benítez y Camila Lozano, bajo el liderazgo del docente investigador Camilo Andrés Martínez Delgado, consolidando así un ejercicio de articulación académica e investigativa entre instituciones de educación superior comprometidas con la innovación y el desarrollo territorial.
La metodología fue diseñada por los docentes y liderada por los semilleros de investigación KCI2 y el grupo de estudio Activate e Innova de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomás, bajo la dirección de la docente investigadora Helga Ofelia Dworaczek Conde. La estructura se dividió en dos jornadas complementarias. El primer sábado —"Inspiración y Diseño"— abrió con una actividad rompe hielo intergeneracional, continuó con un taller del Ministerio de Cultura sobre transformación digital en territorios rurales, y cerró con talleres de inteligencia de negocios con IA y modelo de startup territorial. El segundo sábado —"Prototipo y Pitch"— llevó a los equipos desde la construcción del Lienzo Canvas hasta la presentación final ante un jurado.
Lo que pasó cuando generaciones distintas compartieron una mesa
Quizás lo más difícil de replicar en un salón de clases convencional fue precisamente lo que ocurrió en Sesquilé: que un emprendedor de 50 años y un estudiante de 16 tuvieran que ponerse de acuerdo sobre un problema real y proponer una solución tecnológica viable. El hackathon no pidió conocimiento técnico previo; pidió algo más escaso: la disposición de mirar el propio territorio con ojos distintos.
Al final de la segunda jornada, cinco equipos recibieron reconocimiento por sus proyectos, seleccionados entre los más estructurados, con mayor impacto territorial y potencial de escalabilidad. Los criterios del jurado no solo medían la creatividad de la propuesta, sino su viabilidad financiera, el uso real de tecnología y la conexión directa con necesidades del municipio. Algunos de los proyectos quedaron en lista para ser presentados ante la incubadora municipal.
Para los estudiantes y docentes de Santo Tomás y Areandina que facilitaron las actividades, el ejercicio también fue de aprendizaje. Diseñar metodologías que funcionen para poblaciones tan distintas —edades, niveles educativos, contextos vitales— es una competencia que no se adquiere en el aula. Se adquiere cuando el aula sale del campus y se instala en un municipio que tiene preguntas propias.
Aliados institucionales del proyecto
Universidad Santo Tomás – Programa de Administración de Empresas. Semillero KCI2 y Grupo Activate e Innova – Facultad de Administración de Empresas.
Fundación Universitaria del Área Andina - Programa Finanzas y Negocios Internacionales. Proyecto de investigación, conjunto con la Universidad Santo Tomás, sobre competitividad territorial (desde 2025).
Alcaldía Municipal de Sesquilé - Dra. Elsa Quintero Martínez – Convenio interinstitucional.
Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes · Secretaría de Competitividad · Secretaría de Educación y Juventud.
Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes - Dr. Jorge Martínez.