La facultad de Educación, realizó la segunda jornada de emprendimiento educativo “Educación que emprende”, un espacio que reunió a docentes, estudiantes y emprendedores para reflexionar sobre nuevas formas de innovar desde la educación. El encuentro, liderado por las cuatro licenciaturas de la facultad, permitió visibilizar experiencias que demuestran que la pedagogía también puede convertirse en motor de transformación social, creatividad y desarrollo económico.
Durante la apertura del evento, el coordinador de emprendimiento Orlando Romero presentó la convocatoria de “Santoto Emprende”, estrategia institucional que busca fortalecer ideas de negocio de estudiantes, docentes y graduados mediante formación, acompañamiento y capital semilla. Además, anunció la próxima creación del Centro de Emprendimiento Tomasino, una iniciativa que busca consolidar una red de apoyo para proyectos innovadores dentro y fuera de la universidad.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la participación de Tejido Fungi, emprendimiento liderado por Vivianne Liceth Agudelo Lagos y Andrés Felipe Perea Alemán, quienes compartieron cómo la biología, la tecnología y la educación pueden articularse para generar impacto comunitario. A través del cultivo de hongos comestibles y medicinales, talleres formativos y procesos con comunidades rurales e indígenas, los invitados mostraron cómo el conocimiento científico puede convertirse en una herramienta de sostenibilidad, soberanía alimentaria y construcción de tejido social.
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El evento cerró con un panel de experiencias emprendedoras lideradas por docentes y graduadas de las licenciaturas participantes, quienes compartieron sus retos, aprendizajes y consejos para quienes desean iniciar un proyecto propio.
Desde iniciativas de homeschooling, divulgación científica y arte, hasta propuestas de material pedagógico y experiencias creativas, las panelistas coincidieron en un mensaje clave para la comunidad universitaria: emprender exige resiliencia, creatividad y confianza en las propias ideas. La jornada dejó claro que la educación no solo transforma aulas, sino también realidades y proyectos de vida.