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Se lanzó edición No. 15 de la revista ‘Sol de Aquino’
Destacado

06 Agosto 2018

La Vicerrectoría Académica General de la Universidad Santo Tomás presentó oficialmente la edición No. 15 de la Revista Institucional ‘Sol de Aquino’. El lanzamiento se llevó a cabo en el edificio Doctor Angélico al que asistieron estudiantes, docentes, investigadores y directivos.      

Álvaro Lizarralde Díaz, editor de la revista, aseguró que en esta publicación se afianzó el compromiso con una filosofía educativa  inspirada en el humanismo cristiano. “Anima en el hombre no sólo un apetito por saber, sino también por la construcción de sentido y compromiso moral en el proceso de moldear su ser integralmente”.

La revista ‘Sol de Aquino’ es una publicación de la USTA de periodicidad semestral y de carácter multitemático que desarrolla contenidos de interés para la comunidad universitaria. Durante doce años la revista se ha convertido en un referente institucional que refleja en cada uno de sus textos la identidad y la personalidad tomasina.

Los lectores de ‘Sol de Aquino’ pueden encontrar en esta edición artículos sobre la dignificación del ser a través de la experiencia del acontecer, humanismo y desarrollo, la danza en la tragedia griega, el axiologismo neoliberal, y la misión evangelizadora de la universidad católica, entre otros.

La revista cuenta con cuatro secciones: Identidades, que recoge la filosofía tomista; Caleidoscopio, una sección para exponer el quehacer y el conocimiento del ser humano; Testimonio, un espacio para contar las experiencias de nivel académico, administrativo y directivo de la USTA, y por último, Invenciones, donde se reseñan las publicaciones de todas las unidades académicas de la universidad.

Para Laura Bello, estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura de Filosofía y Lengua Castellana de la USTA, la revista se traduce en una plataforma para expresar los conocimientos y valores de los estudiantes.

“Escribí el artículo: la danza en la tragedia griega, lo presenté como ponencia de segundo semestre y se hizo en compañía de un docente. El artículo nació de un gusto personal hacia lo artístico y de qué manera puedo combinar el teatro y la danza con la escritura”, comentó la estudiante.

Por su parte, Ingrid Calderón, estudiante del Doctorado en Educación, autora del texto; Educación intercultural bilingüe: retos por asumir y acciones concretas por realizar, la revista se convirtió en una vitrina académica y de investigación.  

“En el artículo que escribí, expongo como entender al otro desde su derecho a ser diferente para consolidar procesos en educación que nos permitan avanzar hacia la consolidación de la paz”, expresó la estudiante de doctorado.

Para la edición No. 16 la revista planea una serie de cambios a fin de generar nuevos lenguajes con contenidos de proyectos investigativos, que propicien debates sobre la realidad regional, nacional e internacional.

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